Mí reino por la música

El jueves 28 de abril estuvimos realizando una actividad de identificación emocional. Debíamos saber qué nos sugería diferentes "canciones", conjunto de acordes o melodías. ¿Alegría? ¿Tristeza? Colocamos en la clase dos "emoticonos" en el suelo.

Es algo que tiene tan interiorizado (los iconos) que no hubo que explicar mucho. La forma de escucha fue de tres maneras. Mediante música en la pizarra digital, donde pudimos escuchar desde la banda sonora de "La lista de Schindler" hasta temas más actuales que sugieren alegría y fiesta.

 

Para hacerla un poco más variada, también he usado un instrumento melódico, como es la flauta. Mediante una melodía (sin arreglos instrumentales) ellos debían identificarla. ¿Triste? Usé escalas menores para que ellos tuvieran más claro el tono emocional de la canción. 

  

La actividad la hice de forma individual primero y más tarde colectiva.

  

 

Y como tercera opción, utilicé un instrumento como es el ukelele donde podía poner acordes, lo que me permitía jugar también con variaciones interesantes que les sugiriera esas emociones.  

 

 

Al final, lo hicimos de forma colectiva y ellos se dirigían a las caras que teníamos en el suelo. Cabeza gacha, arrastre de pies, tristeza.   

La actividad requirió una cierta preparación en la que ellos participaron muy activamente.